CBC报道说，研究表明学习双语可以给人带来巨大的好处，包括帮助预防阿尔茨海默症。
2021年，加拿大有近一半的人可以用两种官方语言交流。而近期蒙特利尔的研究人员进行的研究表明，会说两种语言对认知能力带来明显的好处。
双语不仅有助于阿尔茨海默病确诊后的大脑健康，还可能在任何年龄段提高大脑效率。
戴妮丝·克莱因博士表示，更小的年龄学习语言带来更多的好处。
这是蒙特利尔神经研究所-医院、渥太华大学和西班牙萨拉戈萨大学最近研究的发现之一。
研究人员招募了151名法语、英语单语者和双语者，记录了他们学习第二语言的年龄和大脑整体的连通性。
结果显示，双语者的大脑区域之间的沟通效率更高。这种连通性在那些较小年龄开始学习第二语言的人群中更强。
克莱因是这项研究的作者之一。她将年幼时学习语言比作给房间布线。
“刚开始时就像一个空房间，你可以自由地选择最佳布线方式，”克莱因说。她是麦吉尔大学神经学和神经外科教授。“如果之后想要加点什么，就得寻找替代路线。这和大脑的情况大概是类似的。”
克莱因表示，研究结果并未表明双语者在所有方面都更优秀，但她指出，双语者在嘈杂环境中处理语音的能力往往更强，认知控制能力也有所提升。
她说，这项研究试图理解人类大脑如何变得“最优”，以及语言如何能作为一种助力。
克里斯蒂娜·库尔特认为，与单语成年人相比，双语可能帮助将阿尔茨海默病的发作推迟多达五年，对衰老中的大脑起到“保护作用”。
库尔特是最近康考迪亚大学关于双语和阿尔茨海默病研究的主要作者。
这位博士研究生表示，研究人员比较了单语和双语老年人中认知正常、认知衰退和已确诊阿尔茨海默病患者的大脑特征。
库尔特指出，通过比较确诊阿尔茨海默病的单语和双语者的影像数据，研究发现双语者的海马体大小超出预期。
在阿尔茨海默病病例中，首先受损的区域往往是海马体及其相关结构，这使得患者更难形成新记忆或学习新信息。
“这一发现让我们得出结论，成为双语者可能带来韧性……促使大脑维持更好的状态，我们称之为‘更强的大脑维护’。”库尔特说。
虽然这项研究未聚焦语言学习的年龄对其益处的影响，但她表示，“没有任何迹象表明无效。”
“无论年龄多少，开始学总比不学好。”她说。